Поль¬зо¬ва¬тель на¬хо¬дил¬ся в ка¬та¬ло¬ге Рас¬пи¬са¬ние. Сна¬ча¬ла он под¬нял¬ся на один уро¬вень вверх,...

Пользователь начал работу с каталога C:\учёба\Рас¬пи¬са¬ние.

Для решения этой задачи нужно внимательно проследить за перемещениями пользователя по каталогам.

1. Пользователь начинал в каталоге "Расписание".
2. Сначала он поднялся на один уровень вверх.
3. Затем он снова поднялся на один уровень вверх.
4. Потом он спустился на один уровень вниз.
5. В результате он оказался в каталоге "С:\учёба\математика\ГИА".

Рассмотрим каждый из предложенных вариантов начального пути:

1. С:\учёба\Расписание

   • Поднявшись на один уровень вверх, пользователь окажется в каталоге "С:\учёба".
   • Поднявшись ещё на один уровень вверх, он окажется в корневом каталоге "C:\".
   • Спустившись на один уровень вниз, он может попасть только в один из каталогов, находящихся в корневом каталоге, но никак не в "С:\учёба\математика\ГИА".

2. С:\учёба\математика\Расписание

   • Поднявшись на один уровень вверх, пользователь окажется в каталоге "С:\учёба\математика".
   • Поднявшись ещё на один уровень вверх, он окажется в каталоге "С:\учёба".
   • Спустившись на один уровень вниз, он окажется в каталоге "С:\учёба\математика".
   • Этот путь соответствует конечной точке "С:\учёба\математика\ГИА".

3. С:\учёба\2013\Расписание

   • Поднявшись на один уровень вверх, пользователь окажется в каталоге "С:\учёба\2013".
   • Поднявшись ещё на один уровень вверх, он окажется в каталоге "С:\учёба".
   • Спустившись на один уровень вниз, он окажется в каталоге "С:\учёба\2013", а не "С:\учёба\математика\ГИА".

4. С:\учёба\математика\2013\Расписание

   • Поднявшись на один уровень вверх, пользователь окажется в каталоге "С:\учёба\математика\2013".
   • Поднявшись ещё на один уровень вверх, он окажется в каталоге "С:\учёба\математика".
   • Спустившись на один уровень вниз, он окажется в каталоге "С:\учёба\математика\2013", а не "С:\учёба\математика\ГИА".

Таким образом, правильный ответ:

2) С:\учёба\математика\Расписание

2) С:\учёба\ма¬те¬ма¬ти¬ка\Рас¬пи¬са¬ние