Для установления соответствия между приведёнными действиями и категориями информационных процессов, давайте рассмотрим каждое действие отдельно и определим, к какому процессу оно относится.
- Просмотр учениками видеоролика о суперкомпьютерах.
Просмотр видеоролика — это процесс передачи информации. Ученики получают информацию из видеоролика, который им показывает или транслирует определённый источник. Таким образом, это соответствует категории "Передача информации".
Соответствие: 1 — 4 (Передача информации)
- Измерение температуры больного каждый час.
Измерение температуры — это процесс сбора данных об определённом состоянии (в данном случае, о температуре тела больного). Эти данные затем могут быть использованы для последующего анализа и принятия решений.
Соответствие: 2 — 1 (Сбор информации)
- Видеосъёмка школьного праздника.
Видеосъёмка представляет собой процесс записи и сохранения визуальной информации о событии. Записанное видео может быть сохранено на носитель для последующего просмотра и анализа.
Соответствие: 3 — 3 (Хранение информации)
- Перевод текста с английского языка на русский язык.
Перевод текста — это процесс преобразования информации из одной формы в другую, т.е. обработка текста на английском языке для получения текста на русском языке.
Соответствие: 4 — 2 (Обработка информации)
Итак, установим окончательное соответствие:
1) Просмотр учениками видеоролика о суперкомпьютерах — 4) Передача информации
2) Измерение температуры больного каждый час — 1) Сбор информации
3) Видеосъёмка школьного праздника — 3) Хранение информации
4) Перевод текста с английского языка на русский язык — 2) Обработка информации